您的位置:首頁 >學校新聞>詳細內容

學校新聞

教學視導診課堂,評課議課促成長——小學五、六年級數學視導反饋會議

來源: 發布時間:2020-09-25 07:55:10 瀏覽次數: 【字體:

921日,小學部組織了五、六年級數學課堂教學行政視導聽課活動,上午共聽了6位五六年級數學教師的課,下午聽課組就聽課情況進行了討論交流。924日,教學處召開了五、六年級數學視導反饋會議。會議由數學教研組長王德地老師主持,教學處徐建柱副主任和教科室繆燕子副主任在會上分別發言。

首先,王德地老師就這次視導聽課做出反饋總結。肯定五、六年級數學兩個備課組都能深入研讀教材,積極發揮集體智慧,結合實際教學需要,對教材進行了合理的改編。二是兩個組都精心設計了研究單,在課上都能以研究單為支撐,讓學生去自主探究,注重了孩子自主學習能力的培養。第三點是在實際教學中,不少教師都能密切關注學生的課堂表現,充分了解掌握學生的“學情”,使得課堂教學效果更加真實高效。針對課堂教學情況,王老師也提出了三點建議:一是現在課堂教學提倡方法多樣化,但在方法多樣化的同時,還要引導孩子把方法進行優化;二是課上要注重營造生生對話的交流場,引導更多的學生參與互動;最后是數學課堂特別是高年段數學課堂應適當留白,給更多的孩子提供思考的時間和空間,讓孩子去思考、去體會、去感悟,真正理解、掌握所學知識,提升學習能力,感悟數學思想方法。

接著,繆主任提出我們數學組要聚焦現在全市提出的基于“學”的課堂教學轉型,首先,要探索基于的教學設計的轉型,使學案和教案統一,做到“教、學、評”一體。這一點五年級數學組這次已經進行了嘗試,希望全組數學教師跟進。其次,針對教學目標方面,繆主任認為兩個備課組的教學目標都非常清晰,也提出我們在制定教學目標時應對這節課的難點,也就是孩子學習的困難點在哪里做到精準把控,并要如何對難點進行突破進行仔細分析,便于孩子的突破。并分別以兩個年級的兩節課為例進行了具體的分析指導;三是針對教學設計,提出在教學過程中應以動手作為載體來設計教學路徑,還有設計一定要體現板塊化,不能過于繁瑣。

最后,徐主任指出,高年段數學課堂的教學實效性值得肯定,數學教師在教學中語言的精煉簡潔也值得其他學科老師學習。徐主任也針對自己在聽課過程中的實際發現,提出在探究性學習過程中,教師也要多關注能力較弱的孩子,不要讓他們游離于課堂互動活動,盡力讓所有的孩子在課堂上都能整體發展、整體進步。(推送人:陸鳳陽  審核人:王德地


【打印正文】
伊人久久综在合线亚洲_亚洲 欧美 变态 卡通 自拍_亚洲AV 欧美 卡通 动漫在线