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踏實奮進 砥礪前行——記育英二外小學部《理趣》編寫研討會

來源: 發布時間:2020-01-16 19:17:38 瀏覽次數: 【字體:

115日,育英二外小學數學《理趣》編寫齊聚小學會議室,召開踏實奮進、砥礪前行”為主題的《理趣》編寫研討會。蘇教版小學數學編委楚平、區發展中心董剛主任、數學教研員馬天紅老師、特級教師朱瑛副校長和教科室繆燕子副主任參加了會議。數學教研組組長王德地老師主持會議。

第一個部分,繆燕子副主任匯報《理趣》編寫的理念和具體做法,教材通過數學起源、數學故事、數學名題和思維題等形式,提高學生的數學思維,培養學生的數學素養。

部分,楚平專家給老師們做了《給學生“好”的數學》主題講座。講座中,楚老師首先給老師們介紹了什么是好的數學,只有那些具有深遠意義的、能體現數學本質的、對數學發展起促進作用的、是人的數學素養核心成分的、能影響其他學科發展的數學才是“好的數學”;接著,楚老師介紹了什么是好的數學問題,數學問題分為良構問題和劣構問題,我們應多為學生提供一些劣構問題,讓學生在復雜、無序的信息中主動發現并提出問題,使其數學化、結構化;最后,楚老師介紹如何給學生最好的數學,在數學中培養數學興趣、學會提出問題、積累結題策略、學會靈活運用和養成敏銳的洞察力。

部分,區發展中心領導給我們已有的部分教材提出指導意見。董主任指出,教材的編寫要注重提高學生的數學思想方法,教材要具有開放性和結構性;適當的編寫一些帶有綜合性的問題,使內容更加具有綜合性和針對性;多提供一些自主探索的題目,對學生的思維過程給予指導。教研員馬老師指出,教材要能夠引導學生提出問題,從生活中來,到生活中去,還要能引導學生解決問題,在探索的過程中發現新的問題,從而促進學生的發展。

部分,由特級教師朱瑛副校長講話,朱校長建議,教材中題目不宜太多,可多增加可閱讀性的內容,如數學歷史、文化、故事和有趣的故事等,使教材更具有可讀性。

有了各位專家的高位引領,課題編寫組的老師們收獲很大,我們的編寫有了更明晰的方向,對內容的選擇和安排也有了更加合理的安排。(推送人:朱英  審核人:王德地


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