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校務委員會

順勢而為,砥礪前行

來源: 發布時間:2020-04-05 10:04:32 瀏覽次數: 【字體:

各位委員,大家好!

2019年南京民辦教育的政策和形勢發生了重大變化,學校在堅守辦學理念的前提下,順勢而為,理智應對,較好地化解了風險,抓住了機遇,為學校的可持續發展創造了條件。在常規工作方面,我們規范細致地做好招生和畢業兩項中心工作,把好“進口關”和“出口關”;繼續推進“質量建設年”工程,確保教育教學質量穩固;依據新修訂《學校章程》進一步健全學校管理規章,推進各項管理更加高效、順暢;夯實小學段教育教學基礎,最大限度拓展和利用好學校發展空間;打好新形勢下師德行風建設攻堅戰,加大對全體員工的思想政治教育,突出塑造師德重于發展師能的導向,讓“敬業愛生”的好教風、“自律、自強、自省”的好校風以及“同心、同行、同步”的團隊精神發揮出更好的文化引領作用。下面由我代表學校領導班子對2018-2019學年的工作和成績進行匯報,敬請各位審議并提出寶貴意見。

一、加強隊伍建設

1. 領導班子建設:持續強化學校行政干部的大局意識、責任意識和帶頭意識,要求大家率先垂范帶好隊伍;堅持民主集中制原則,凡“三重一大”事項必通過集體商議決策;定期召開民主生活會,聚焦工作作風和勤政廉政開展批評與自我批評,不斷提升行政干部的領導力和戰斗力。

2. 思想政治教育:堅持以“立場穩、三觀正、作風實”為目標導向,加強對全體員工的思想政治建設。在意識形態方面堅持用社會主義核心價值觀引領教師的教育行為,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦;持續推進師德行風建設,完善師德宣傳教育、行風監督警示、違規查處與通報,堅定樹立愛生敬業、擔當有為的二外教師形象;適時開展憂患意識教育,引導全體教職員工分析民辦教育面臨的新形勢、新困難和新壓力,在憂患中凝聚共識和力量,強化命運共同體的擔當與作為。

3. 業務能力提升:充分發揮專家啟智、科研引領、團隊互助三駕馬車的拉動作用,助力教師專業能力提升。

1專家啟智。本學期中小學邀請了特級教師、市區教研員、教學名師周正梅9位專家來校指導教學,邀請《江蘇教育》副主編夏新宇、主任汪潤老師指導論文寫作,邀請市教科所副所長何炳均指導課題研究;我校特級教師吳榮銘、殷少來、朱瑛、文俊也通過講座、評課等形式為教師成長領航啟智。

2科研引領。目前我校有規劃課題省級2項,市級5項,區級7項均按照計劃有條不紊地開展了研究,在研究中提升了教育教學及科研能力。本學期3項市級課題、2項區級規劃課題順利通過了開題論證,受到了市區專家的好評。

3團隊互助。“青藍工程”力促新教師成長,徒弟合計聽課215節,師父聽徒弟課135節,開設公開課41節,制卷30份,閱讀專業著作28部,撰寫讀書筆記30篇,撰寫教后記或教學反思504篇等。1+X微團隊中小學共9個,本學期共開展活動52次,抱團成長效果顯著;教師大講堂本學期開展了5期,校內骨干彭道永等5位教師分享金點子同事們的歡迎。

本學期我校教師發展取得可喜的成績:朱瑛特級和郭榮輝老師領銜的團隊分獲市區教科研創新成果二等獎,中小學教師參加優質課或基本功評比,7人獲區一等獎,9二等獎,其中衡慧4位教師代表區參加市級比賽;中小學教師在省級以上刊物共發表10篇文章;參加區教育敘事教育案例評比一共30人獲獎(其中一等獎8);4人進入市學帶最后一輪角逐,其中魯佩用老師成功入圍。

二、突出教學中心

1. 向管理要質量:初中三個年級全面實施“彈性離?!惫芾矸桨?,細化課后服務工作流程,制定并嚴格落實考勤、監管制度。6-9年級均在充分調研的基礎上,配備骨干教師,優選教學內容,合理安排時間,確保分層教學工作有序、有效開展;班主任細致做好學生的思想工作,嚴格考勤、聽課等規范要求,并組織不定期的教學反饋,確保不同層次學生得到應有的發展。應家長強烈要求,初三年級組織集體晚自習,全面提高了作業質量,顯著改善了親子關系。

2. 向教研要質量:本學期中學部與無錫湖濱中學、蘇州市立達中學進行了多次教學聯動,開展主題為“落實學科核心素養,構建生本優質課堂”的同課異構教研活動,幫助教師打開教學思路,彰顯教學個性,展示特長風采。特級教師殷少來帶領工作室Y成員定期學習《人民教育》,系統指導開課、演講、做研究、發論文。同時,教學處組織“搖號聽課”42節,并定期進行總結指導。一模后教學處聯合特級教師工作室和初三級部以學科為單位,開展地毯式的全員聽、評課。本學期教學處共組織針對性視導40節,全員隨機聽課100節。小學部各學科也組織特色鮮明的教研活動,如語文組的“1+X”閱讀教學策略研究、“和大人一起讀”實施策略研究、習作單元教學策略研究、小古文教學策略研究等,數學組的“先研后導”研究、“數學拓展課程,指向兒童學習的無限可能”專題研究,英語學科的“聚焦核心素養,踐行語用課堂”專題研究等,達成了“構建以學為主課堂,促進學習力生長”的教學目標。

3. 向作業要質量:本學期確立了“通過優化作業提升教學質量”的工作重點,對教師寫作業、布置作業、改作業、評作業四個環節提出新的明確要求。各級部均制定了作業情況登記表,嚴控作業時間:初一級部的作業由備課組統籌布置,級部對作業進行“三定(定點、定時、定人)”監控;初二級部明確語、數、外、物作業量每天不超過30分鐘,各班固定同學每天負責作業量的統計和上報;初三級部將晚自習分成三段對作業進行管控,三個時段結束后所有作業全部上交,不允許學生帶任何作業回家,一次倒逼教師把控好作業質量。小學部首創并實施了“單元清單”制度,要求各備課組合理分工,通過梳理歸納,將每個單元單元的重點、難點、易錯點整理形成單元復習清單,并據此布置作業,很好地避免了重復抄寫、機械套用、單調乏味、量大質低以及過分注重書面等作業問題。

三、強化育人導向

1. 習慣養成:進一步強化學生行為習慣養成教育,完善日常管理的模式與機制。小學綜合習慣培養單(家務勞動、學習習慣、禮儀習慣三個方面)、初一習慣養成記錄表等形式,落實各項習慣的養成。初中大課間難題改學生檢查為體育組主要負責,級部和德育處老師督查考核,日常管理難點逐個突破。小學部舉行了“向著陽光,快樂成長”大課間評比活動,切實有效地提升了大課間活動的質量,學生整隊能做到“快、靜、齊”。

2. 品格塑造:豐富德育工作的方法和路徑,提煉和完善德育模式。初中逐步形成“一二三四五六”德育課程框架:一間美食坊,兩個媒體(校園電視臺和星空文學社),三個主陣地(班會、夕會、升旗晨會),四大主題節(4月體育節、5月美食·義賣節、11月藝術·科技節、12月英語文化節),五項儀式(入學典禮、年級學期表彰結業儀式、離隊儀式、青春儀式和畢業典禮)、六個校外德育實踐活動基地(十月軍校軍訓基地、行知學農實踐基地、北京勵志修學夏令營基地、空十師國防教育基地、南師附中名校參訪基地、鄉村戶外拉練活動基地)。

3. 情感提升:充分發揮傳統節日文化育人功能,如品味年俗、元宵節燈謎、清明節、端午節等宣傳教育活動;開展建校26周年慶?;顒?,培育學生愛校愛班情感;中學班級開展“巧手迎新春”、六朝博物館學習漢文化等,小學班級開展“家長大講堂”家校共育活動、“冬日送暖,愛心捐贈”、“向科技前沿出發”、“野外生存”等公益活動和社會實踐活動。

4. 能力發展:優化社團硬件設施和運行機制,促進學生在豐富的實踐中發展動手能力、統籌能力、表達能力等。本學期學校邀請六合電視臺專業人員指導校園電視臺節目錄制并開展播音培訓,在校園大屏及時發布學生制作的電視節目、學生活動視頻及相冊,充分發揮校園電視臺的宣傳展示功能。星空文學社成員們在姜秀社老師的指導下,定時出刊《螢火》,展示文學作品,發展編輯能力。小學部本學期舉辦了兩期“應急救護小達人”興趣班,3-5年級共28位同學參加,每批通過為期6周的培訓,順利完成了常見應急救護的知識及技能的學習,并取得了結業證書。豐富的社團活動,讓學生得到不同的發展,讓不同的學生也得到了應有的鍛煉與提高。

四、深化特色培育

1. 英語特色:優化中小學外教的招聘與培養模式,加強周末小語種興趣班的教學管理;持續做好GESE考試組織工作,并深入開展相關課題研究,動員顧小虎、陶雅婷、張偉三位教師參加GESE十級考試;繼續開展好與澳洲考菲爾德學校的友好交往,與新西蘭Kai Tao中學簽訂友好合作協議,把國際合作引向深入;繼續做好出國修學營的組織工作,為學生開拓國際視野搭建平臺。

2. 科技特色:組織學生參加機器人、創造發明、科學論文、少兒科幻畫、生物與環境、蝴蝶監測、金鑰匙、3D打印、編程等項目比賽,取得顯著成果。在江蘇省蝴蝶檢測大賽中1人獲特等獎,7人獲一等獎,并獲得團體特等獎;在南京市青少年機器人普及賽中4人獲得一等獎,學校獲競賽團體獎,并有三個隊推薦參加國際機器人挑戰賽;在省科技創新大賽中1人獲得一等獎;在江北新區第三屆中小學機器人競賽中6人獲一等獎,學校獲得優秀組織獎;在國際愛護動物自然筆記和創意視頻大賽我校1人獲一等獎,學校獲優秀組織獎。

3. 藝體特色:小學武術、啦啦操、中學球類等體育社團均取得可喜成績。四月合唱團接受區級藝術團驗收,得到主管部門領導一致贊譽;小學申報新一輪武術特色項目、中學申報排球陽光體育特色項目;挖掘南信大資源優勢,成立乒乓球俱樂部Star Club,每周兩節課專業指導訓練,現正組隊參加區、市比賽;初步與南信大達成共識,擬借用其新開標準游泳館,實施二外特色課程游泳課計劃。

五、優化后勤保障

1. 合理調整學費標準:2019年南京民辦教育迎來重大政策調整,其中最大的變化是學費標準的調整。學校反復核算辦學成本,整體把握南京各民辦學校的調標意向,理智執行市物價部門關于民辦學校學費調整新政,順勢而為,及時研制和申報了新的收費標準,努力確保學校的財務收支總體平衡,為進一步改善辦學條件、提高員工收入提供了有力保障。

2. 持續改善辦學環境:本年度為校慶布置環境整理出新了行政樓四樓露臺;定制并優化了教室、辦公室校園文化的介紹牌、上下樓梯的勵志牌、綠化叢中的標識牌;將中小學介紹科學家的宣傳圖片更新為改革開放百名先進人物;拆除中小學原垃圾房,鋪設地磚規范垃圾拖車的擺放;在體育器材室前增設洗手池,方便師生運動后的衛生清洗,為小學道路上規劃停車位,組織工人三次清理景觀池內的石子,定期請園林工人為學校樹木修枝、除草;對校舍樓頂進行了雜物清理和汛期前的落水管疏通檢查;配合社會形勢懸掛打黑除黑宣傳橫幅等等。暑期,學校還將對中學部廁所、正門廣場、音樂美術專用教室、小學部運動場等進行徹底改造,新學期來臨之時,學校的面貌又會煥然一新。

3. 持續改善服務質量:為配合七、八年級做好“彈性離?!惫ぷ?,實現初一初二住校生與畢業班學生錯峰就餐,食堂部及時調整改造思路,克服一切困難,在學生下午放學及住校生晚自習結束共提供四次就餐服務,住宿部也分時段安排學生就寢。雖然延長了服務時間,增加了運營成本,但師傅們的加班付出滿足了學生的需求,也得到了一線師生的普遍點贊。

4. 持續改善教學設施:作為2019年智慧校園區級示范校,3月下旬邀請江北新區智慧校園創建專家組來校,對我校智慧校園創建方案進行指導論證。學校結合專家意見,對標找差,再次對照評估細則對建設方案進行調整,把建設重點具體確定為大數據精準分析系統、無線項目、電子班牌項目、一間智慧教室等四大項目,持續改善教學設施、設備。

六、全面守護安康

1. 宣傳與教育:全面開展安全、衛生知識宣講,層層簽訂安全責任書,定期組織安全疏散演練,積極組織流行病防控。

2. 督查與整改:繼續落實好班級、級部和學校三級立體化日常督查及整改,并及時將有關情況通報到安全監督群中,全方位確保師生安全和學校財產安全。

3. 干預與輔導:本學期中學心理咨詢室堅持開設心理健康課,為畢業年級學生進行考前心理輔導;小學心理咨詢室共開展了學生、家長的個別咨詢及團體輔導共200余次,家長電話咨詢10余次。積極的心理危機干預與心理問題咨詢與輔導,為孩子們的健康成長保駕護航。

     七、壓實黨建責任

本學年度能圍繞學校中心工作,落實各項制度,做細做實黨建工作,為學校的高質量發展助力。主要做好以下六個方面工作:一是以“三會一課”為抓手,落實好黨員的教育學習活動。把學習《習近平新時代中國特色社會主義思想》作為重點任務,納入“兩學一做”學習教育,努力提高黨員的政治素質和理論素質。二是創新黨員活動平臺,開展好每月的“黨日活動”。采取聽身邊的師德先進個人的教育故事、學習優秀班主任班級管理經驗、學習南鋼集團的“卓越黨建”,參觀南鋼集團在改革開放40年來銳意改革的成果,激發黨員的奮斗精神,引導黨員堅定理想信念、發揮示范帶頭作用,切實增強黨組織的凝聚力和創造力。三是按要求開展民主生活會、組織生活會和黨員民主評議會,對標找差,開展批評與自我批評,制定整改清單,不斷改進作風,提高工作能力。四是開展書記項目,組織全體黨員立足本職崗位,結合學校實際和學生的需求,從所教班級雙向選擇幫扶的學生,從身心健康、學習過程以及人際交往等方面進行指導,在全校形成了良好的育人氛圍。五是深入推進師德師風建設,在全體教師中開展以“拒絕有償補課 堅守心靈凈土”為主題師德承諾的簽字儀式,結合校情學習解讀“新時代教師職業行為的十項準則”,對教師進行職業道德、師德修養等方面的教育引領;堅持做好每學期一次的網絡師德問卷調查,并重點對“體罰和變相體罰、有償家教”做專項自查,分級落實責任,做好師德監督工作。六是政治思想工作與“師德師風”建設相結合,通過正面宣傳、引導和管控,提高主流意識形態在校園的引導力和影響力,5月底學校建成“江北心e站”家校直通車平臺,進一步優化家校溝通,服務學生的成長。今后,將進一步發揮新時代黨員的奮斗精神,助力學生的成長。

    一年來,校長室深入落實辦學理念,理智應對政策和形勢的變化,多模式多維度發展教師,持續加強教育教學常規管理,深入推進素質教育全面發展學生,全方位改善辦學條件和教職員工待遇,很好地達成了年初制定的各項工作目標。面對風云突變的民辦教育形勢以及日趨激烈的同行競爭,要想保持在江北教育以及南京教育領域的地位和口碑,我們必須花更大力氣深入研討對策與方略、廣泛凝聚智慧和力量,著力解決好以下四個方面的問題和難題:一是持續加強教師隊伍建設,二是持續建構質量保障體系,三是持續提高教職員工待遇,四是持續協調好做大與做強的平衡。

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