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國旗下講話

動手參與勞動,珍惜勞動成果

來源: 發布時間:2020-05-25 11:23:30 瀏覽次數: 【字體:

著名教育家陶行知說過:人生兩件寶,雙手和大腦。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認為,體力勞動對于小孩子來說,不僅能獲得一定的技能,也不僅是進行道德教育,而且還提供了一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。

不僅如此,勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。美國哈佛大學曾經對波士頓地區456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查,調查發現,愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比,長大以后的失業率為1∶15,犯罪率為1∶10,愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右。這是因為,讓孩子從小干家務,可以培養他們吃苦耐勞、堅韌負責、珍重親情、尊重他人等良好品質,他們長大以后自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。

同學們,老師想問:今天你勞動了嗎?每天你都會勞動嗎?你會哪些勞動技能呢?在學校能按照老師要求完成勞動的你,回到家是否也能堅持勞動呢?希望今天的國旗下講話以后,能給每位同學一些啟示,能夠從小培養自己的勞動技能,養成熱愛勞動的習慣。也希望給各位班主任老師一些啟示,在今后的工作中能夠更加有意識地去培養我們的學生愛勞動、會勞動、勤勞動的品格。

同學們,中華民族是勤于勞動、善于勞動的民族,勞動創造了我們的歷史輝煌,書寫了今天的成就。習近平爺爺在2013年同全國各族少年兒童代表共慶“六一”兒童節的講話中提到:“生活靠勞動創造,人生也靠勞動創造。你們從小就要樹立勞動光榮的觀念,自己的事情自己做,他人的事幫著做,公益的事爭著做,通過勞動播種希望、收獲果實,也通過勞動磨練意志、鍛煉自己?!边B習爺爺都如此看重我們少年兒童勞動習慣、勞動品格的養成,可見勞動的重要性。

  勞動創造了人類,勞動創造了財富,勞動創造了幸福。勞動,是人類與一般動物的區別的根本標志,世界上只有勞動才能創造財富,尊重勞動,尊重勞動人民,愛惜勞動成果是人的基本素養。幾百年前一位古代思想家朱柏廬在他的[治家格言]中曾說:一粥一飯當思來處不易,半絲半縷恒念物力維艱!大意是,即使是一碗粥一頓飯也應想到它來得不容易,即使是半根絲半根線,也要想到勞作的艱辛。1200年前唐代詩人李紳[憫農]的誰知盤中餐,粒粒皆辛苦也同樣體現了要想到勞作的艱辛!古人尚且如此,我們是新時代的小學生,應當更能體念勞動人民的艱辛,更能珍惜勞動的成果。

  同學們,熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,我們理應將它傳承下去。在我們的校園里,每天都涌動著一群值日的同學,每天都有人在默默地打掃衛生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學習。但是,我們也經常發現我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為:校園里的工人叔叔阿姨辛苦打掃的廁所,有的同學在上完廁所之后就不沖水,甚至還有把食品包裝袋丟棄到廁所,導致堵塞情況發生;有的同學在家里是小皇帝,什么事也不干,全靠爸媽伺候著;值日生把校園打掃得干干凈凈,有的同學卻隨手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成美麗的花園,有的同學卻隨意踐踏草坪、采摘花朵;食堂的叔叔阿姨、父母辛辛苦苦做好的飯菜,有的同學沒吃兩口隨手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課,可有的同學卻不認真聽講、不認真完成作業,等等,這些不熱愛勞動、不尊重別人勞動的行為都是非??蓯u的。

環顧自己身邊,到處都是勞動者的勞動成果:整潔的街道是環衛工人的勞動成果;安全有序的交通秩序是交通警察的勞動成果;我們文化素養和道德素養的提升是老師教育的勞動成果;潔凈的教室是值日生認真清掃的勞動成果,還有商場里的售貨員、理發店的理發師、公共汽車的上司機等,他們用自己的勞動為我們的生活增添了光彩,用自己的汗水給我們的生活帶來方便和溫馨。

小學生日常行為規范第八條強調愛惜糧食和學習生活用品,節約水電,第十五條明確指出:愛護公物,不在課桌椅,建筑物上涂抹刻劃。損壞公物要賠償。讓我們全校師生行動起來,學守則,學規范,掀起一個愛護公物,珍惜勞動成果,尊重勞動人民,保護學校一切設施設備,做文明學生的熱潮。

作為少先隊員的我們,不僅應崇尚勞動,還要崇尚那些辛勤的勞動者,尤其要尊重他們的勞動成果。為父母做力所能及的家務,主動維護學校環境衛生,積極開展青少年志愿者活動,去幫助那些需要幫助的人,從身邊的小事做起,用自己勤勞的雙手為班級、為家庭、為學校貢獻自己的一份力量!(輔導員:邢月瓊)

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